«Песочные фантазии», «Путешествие по созвездию Математики», «В гости в Звукоград» и многое многое другое.

Открытые занятия или воспитательные мероприятия для детей дошкольного возраста — одна из эффективных форм организации методической работы в нашем детском саду.

На открытых занятиях педагоги продемонстрировали коллегам свой позитивный и инновационный опыт по реализации конкретного приёма или метода обучения. Такие занятия явились источником инновационного опыта и затронули актуальные проблемы методической науки в области дошкольной педагогики. Воспитатели и специалисты подготовили теоретический, наглядный материал, мультимедиа, оборудование, организовали пространство для проведения занятий. Все занятия достигли дидактических целей: обучающей, воспитывающей, развивающей и дополнительно-мотивационной.

В ходе открытого занятия для актуализации познавательного интереса детей использовались следующие методические приемы:

• Четкая организация, планирование всех частей занятия;

• Интригующее начало;

• Учет индивидуальных особенностей детей;

• Дружелюбный тон, жесты, мимика, располагающие к себе;

• Мотивы побуждения к деятельности

В процессе проведенных занятий дети показали хорошие знания программного материала, расширили свой кругозор, проявили активность и познавательный интерес.

В заключении каждого занятия проводился анализ, целью которого было обсуждение открытого просмотра, консультирование гостей занятия, рефлексию, обмен мнениями, дискуссии.

Таким образом, организация открытых занятий способствует непрерывному повышению профессионального мастерства педагогов.